从婴儿呱呱落地到长大成人的成长历练中，一个人除了接受正规教育，还会接受家庭教育及日常经验中学习到的隐性教育。这些教育都是让我们提升知识与培养品格修养，不断向上向善的方式。
尤芳达（教育与科研工作者，常参与佛教活动。） / 文
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曾经有研究人员建议，随着现代随身电子仪器和录影器的方便，是否可以把一个人日夜所看到、听到的所有信息都录影下来，然后把这些信息与人工智能结合起来，进而能够更好地培训如人类般的通用人工智能。
这个想法就如婴儿呱呱落地开始，他每天所收到的信息都会通过五官，在经过脑的信息处理，记录在大脑皮层，以及发展脑神经网络和建立连接。可以想象到晚年的时候，他这一生所接触到信息量是非常惊人的。这些都是通过脑神经网络的连接与大脑的记忆功能来处理日常所经历的事物。这种无时无刻地学习与应变，让人类可以在生活与工作里，尽管每天面对不同的挑战和经验，也可以通过知识、智能和智慧，以及不断地学习去应付。
一般上，我们常提到的教育，是以正规教育为主，通过有系统的纲要、学习目标和内容、教学方法等，让学生可以更好地去学习，从浅到深，从幼稚园、小学、中学、大学到研究所，一步步地学上去。
其实，除了正规教育，其他时候学生们也都在学习，这些可以是课外活动或校外学习等。当然家庭的教育对于启迪孩子们也是重要的。除此之外，通过日常经验中不知不觉潜移默化中学习到的隐性教育也无时无刻在运作中。
通过正规、非正规及隐形教育的方式，一个人的成长历练中，不断地受到每日所经历的氛围、政经文教的信息、文化的影响，也包括了来自互联网，以及社交网络的信息轰炸与隐性的熏陶。所以，教育是人一生不断的学习过程，而纵观各种教育理论，都是通过各种方法来达到教育的初衷和目的，希望孩子们、学生们和人们能够不断地向上和向善。
在地球生物圈的进化中，通过演化，能够适应的物种得于继续发展和繁衍，在这过程中，其实是一种向上的方向，朝向更好的生存条件进步。另一方面，为了确保群体能够持续生养壮大，如果群体内斗而恶性循环和内耗，那么就不能长久延续下去。反之，如果在群体里能够互助共同克服难关，那么就能解决问题生存下去，这是一种向善的力量，反而更能确保长久延续下去。除此之外，如果能够和外部的其他群体和物种，互相合作支援，就能更好地共生共荣下去，这也是向善的力量所带来的效果。
从这宏观的角度来看，物种或群体的继续生长和繁衍，本身就需要这种向上向善的力量，才能永续。
同样的，对于人类来说，人类共同体的生存与繁衍，有赖于这个深层及有意义的向上与向善的力量。
自强不息，厚德载物
在语言和文字还没发明时，远古人类已经不断努力地向上向善了。通过非语言文字的沟通，他们学习到哪里的资源丰富就迁徙，也学习到使用石器和耕种，建立了简单领导和伦理关系，这种非语言文字的知识沟通与传承，就是原始教育的运作，也贯彻了向上向善的努力。
当人类创造了语言和文字，教育的功能就可以更方便地通过语言的教导和文字的记载，更好和更快地传承下去。同样的，就如以上所陈述的，教育的初心，就是希望下一代能够不断地向上和向善，就自然地融入在教育的每一个环节里。
对于初生的婴儿来说，从开始学习说话起，他就需学习各种东西。在一生里，他这种继续不断向上学习的努力与精神，是教育中所强调的自觉与自主学习和终身学习。同样的，为了自己自我提升、照顾家人、工作上协力合作，奉献给社会、国家和世界，他也需要向善的努力和付出。
从知识的提升方面，除了接受数据和吸取信息，我们还需要掌握知识，发展智能以及继续向上的成长智慧。从品格修养方面来说，除了修身、齐家，还需要向善地去服务社会、利益众生、奉献给国家和世界，进一步地发扬无缘大慈，同体大悲的精神。智慧与慈悲，就是我们努力向上向善的目标，也是教育的努力方向。
从人类细胞里和线粒体（mitochondrion）的共生，人类身体里和细菌的共生，以及人类与大自然的共生里，我们了解到在日常生活里，常常没察觉到这些共生关系，以为自己或人类才是这个世界的主宰，只要自强不息地去学习新知识和发展新科技就够了。其实只是看到一方面，是不足够的，在另一方面同样重要的是要厚德载物般地去行善、服务社会和学习共生共存共荣。
《周易》里的「天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物」描述了向上向善的理念。佛教里提到了鼓励人们提升智慧和发挥慈悲的精神，也表现了向上向善的努力。地球上38亿年来的生物圈演化里，体现了生物物种向上适应的努力和向善共生共存的根本。
所以，在教育里，让我们不断自己勉励和传授学生孩子们努力地向上向善吧！
出刊日期：01-03-2021