如果我留在拉达克，现在可能早已结婚、生子，终日为家务劳碌。但因为佛光山，我获得了世间的知识、佛法的智慧，以及服务他人的机会。
正定Tsering Dolkar（佛光山加尔各答书院教务主任）
我的家乡，在印度最北端的拉达克，一个被称为「小西藏」的地方。我出生在一个佛教家庭，但我的童年，却因父母的离异而笼罩着一层阴影。村庄里，不仅经济条件不好，教育资源更是匮乏。在看尽了生活的艰难后，一个念头在我与家人的心中逐渐清晰：我必须离开。
就在那时，村里一位从台湾佛光山回来的比丘尼，为我的人生，开启了另一扇窗。于是，在5、6岁那年，我告别了母亲，来到佛光山在菩提伽耶设立的伽耶育幼院。从那一刻起，佛光山，便成了我真正的家。
我在这个家里，一住就是15年。这是一段我生命中最美好、也最难忘的岁月。常住不仅给了我安稳的生活，更给了我梦寐以求的教育。除了正规的学校课程，我在寺院里，还学会了许多事情：烹饪、打扫、纪律，以及佛法的道理。法师们待我就像自己的孩子，给予我爱、引导与关怀。
佛光山给了我方向、目标，以及成长所需的一切养分。可以说，没有佛光山，我绝对不可能有机会进入本地大学读书。它不仅是我的第二个家，更是我第一个、也是最重要的家。
一堂课，启发了教育的愿心
在育幼院的生活，有一件事，深刻地影响了我。当时，我们这些年纪稍长的孩子，在法师的带领下，为附近村庄的孩子们上课。那是我第一次，尝试成为一名「老师」。
当我看到那些村庄里的孩子，尤其是女孩子，她们眼中闪烁着对知识的渴求，却又对自己渺茫的未来感到无奈时，我彷彿看见了童年的自己。我听着她们的故事，她们的困境，那份感同身受的情感，让我下定决心：「我必须为她们做些什么。」我希望能为她们提供免费的教育，至少，是最基础的教育，让她们能有机会，看到不一样的世界。
从那一刻起，「成为一名教师」的愿望，便在我心中扎了根。我爱上了教学，爱上了将自己所学，分享给那些更年幼的孩子们。
高中毕业后，我离开了菩提伽耶，来到加尔各答继续我的大学学业，并于去年，顺利地完成了我的英文硕士学位。我之所以选择英文专业，就是希望能为将来的教学生涯，打下更坚实的基础。
如今，我在佛光山加尔各答禅净中心服务。在这里，我负责照顾寺院几个像我当年一样，从小就在这里长大的孩子们的学业，帮助他们申请学校、辅导他们做功课。与此同时，我负责教授周日儿童佛学班。当地的印度教家庭，很放心让孩子们接受「三好」教育。
最近，我们去印度北方邦寻找好苗子，遇到一位刚刚中学毕业的女孩，我问她，未来有什么梦想？她告诉我，她想成为一名医生。我接着问她，知不知道要成为一名医生，需要通过竞争非常激烈的考试，家里也要有很好的经济基础？
她摇了摇头，坦白地说，她对这一切毫无概念。村里所有的人，都告诉她「要当医生」，因为那是大家唯一知道的、有成就的职业。当我告诉她，除了医生，世界上还有很多不同的领域，可以当老师、开咖啡馆、做烘焙师时，她的眼中流露出全然的茫然，她说：「我从来不知道这些。」
与她对话时，我能感觉到，在她心中，有着对未来的渴望，却缺乏足够的资讯与智慧，去规划自己的道路。那一刻我深刻地体会到，教育，不仅是给予知识，更是要为孩子们，打开一扇看见世界更多可能性的窗。
对于佛光山，我的心有无尽的感恩，常住给了我一个新的生命。如果我留在拉达克，现在可能早已结婚、生子，终日为家务劳碌。但因为佛光山，我获得了世间的知识、佛法的智慧，以及服务他人的机会。
语言文字，难以表达我心中深刻的感激。希望有更多的印度孩子和我一样，有机会来到佛光山学习，翻转自己的生命，在佛光的照耀下，过上自己想要的人生。
出刊日期：01-09-2025
** 如需引用或分享普門的內容，請註明出處，並附上原文的鏈接。